العلم عند العثمانيين الإبداع الثقافي والتبادل المعرفي

يعتقد العلماء منذ فترة طويلة أنه بعد العصر الذهبي الإسلامي في عصر القرون الوسطى ، نمت الإمبراطورية العثمانية معزولة ثقافيًا وتقنيًا ، وفقدت الاهتمام بالابتكار ووضع الإمبراطورية على طريق نحو الركود والانحدار. يتحدى العلم بين العثمانيين هذه الصورة الغربية المقبولة على نطاق واسع للعثمانيين في القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين باعتبارها متخلفة وفقيرة.

في أول كتاب حول هذا الموضوع باللغة الإنجليزية منذ أكثر من ستين عامًا ، تؤكد ميري شيفر موسينسون أن المجتمع العثماني والثقافة خلقت بيئة خصبة عززت النشاط العلمي المتنوع. وتوضح أن العثمانيين برعوا في تكييف اختراعات الآخرين مع احتياجاتهم وتحسينها. على سبيل المثال ، في عام 1877 ، تباهت الإمبراطورية العثمانية بسابع أطول نظام تلغراف كهربائي في العالم. في الواقع ، كان العثمانيون من بين أكثر دول العصر تقدمًا فيما يتعلق بالبنية التحتية للاتصالات الحديثة. لإثبات ادعاءاتها حول العلم في الإمبراطورية ، تدرس شيفر موسينسون أنماط التعلم ؛ مشاركة الدولة في الأنشطة التكنولوجية ؛ والعثمانيين الناطقين بالتركية والعربية الذين أنتجوا واستهلكوا وغيروا الممارسات العلمية. أظهرت النتائج أن المشاركة العثمانية في العلم كانت قوة ديناميكية ساعدت في الحفاظ على إمبراطورية ستمائة عام.