تحت العجلة

تتفحص الرواية حياة شاب بسيط ابتلي بقدرته على الحفظ والتحصيل الدراسي في مجتمع صغير يعلق آماله وخيباته على ظهور الأطفال والمراهقين. يحاول الشاب هانز تحقيق حلم الجميع باجتياز أهم اختبار سيحدد مصيره ليصبح إما قس يفخر به أبوه ومجتمعه الصغير أو حرفي بلا شأن كما تصور الرواية.

يقضي هانز أيامه في تغذية ذاكرته وعقله على حساب روحه وجسده بتحريض مستمر من والده والناظر وأحد القساوسة، مما يجعله يعاني من الصداع والوهن والتوتر النفسي بشكل متكرر. ونتيجة تخليه عن هواياته ووقت فراغه يفوز هانز بالمركز الثاني في الاختبار وبدلاً من الاستمتاع بعطلته يدفع مجدداً للدراسة حيث يحذره أحد مدرسيه من أنه سيسحق "تحت العجلة" إذا لم يسارع بمراجعة معلوماته وتعلم المزيد أثناء العطلة.

كان من المتوقع أن ينقذ هانز على يد صديقه الشاعر المتمرد الذي يثور على الدين والمجتمع والمألوف ولكن جمال القصة يكمن في المعاناة النفسية التي أضافتها معرفة الخيار الآخر، الحياة الأخرى التي يمكن له أن يعيشها لو كان من نوعية صديقه، لو أنه فقط يجرؤ على قول لا لكل من له سلطة عليه.

الجميع أراد أن يملي على هانز ما يجب فعله وحتى ما يجب أن يفكر به، كل من عرفه ممن هم أكبر سناً كانت لديهم توقعات ورغبات حاولوا أن يسيطروا على هانز لينالوها وليشعروا بشيء من الأهمية، ما عدا صديقه الشاعر الذي يبدو أنه لم يكن يكترث لشيء فيما عدا تلذذه بشاعرية الأمور ولذا فهو لم يعنى حقاً بهانز ولم يدرك أبداً حجم معاناته.

تنتهي الرواية كنهاية كل شيء وبأسلوب تقريري تعمده هسة حيث كتب روايته لإيصال العبرة وهي أن التحصيل الأكاديمي لا يجب أن يكون على حساب تغذية الروح والجسد وأن سلطة المجتمع الأبوية حتماً تسحق أرواح الشباب الجميلة والمتجسدة في فرديتهم باسم المجتمع والعائلة والوطن، وهنا يجب أن أذكر أن هسة جعل بطله هانز يتيم الأم، وأرسل له الفتيات لإرضاء غريزته كرجل فحسب، مما يجعلني أفكر بأن هسة لم يكن متحرراً حقاً من ذكورية مجتمعه مع أنه أدرك تماماً خطورة السلطة الأبوية التي تفرضها المجتمعات الذكورية على أفرادها.