في كتابنا هذا "مقام العقل عند العرب" حصرنا البحث وركزناه في النواحي التي تدلل على الطريقة العربية في البحث الإنتاج الفكري والعلمي، وفي جعل العقل: القائد والمرجع والحكم مما كان له أكثر الأثر في التقدم الذي أصاب المعرفة الإنسانية من طريقتهم هذه، وفي دفع الفكر إلى آفاق ومجالات هيًّأت العقول للتفكير الع..
كيف تتكون المعرفة العلمية؟ هل من عناصر اجتماعية تعزز تطور العلوم؟ ماهي الممؤسسات التي تترافق مع هذا التطور، أو التي توقفه؟ كيف يعني العلماء؟ كيف يوظفون هذه المعارف؟ ما سبب الجدالات المرتبطة بهده المعرفة العلمية؟
في الإضاءة على العلاقات بيت العلوم والمجتمع، سأل علماء الاجتماع عن طريقة تكون المعارف ا..
كما أن لكل جيل نقاده فإن لكل مرحلة من مراحل البحث العلمي باحثوها المواكبون للحظة التاريخية، وإذا كانت الكتابة الرقمية قد وجدت طريقها إلى الأكاديمية من خلال باحثين تحققوا بداية في النقد بمعناه التقليدي القائم على المنتج الأدبي (الورقي خاصة)، فإنها (الرقمية) وقد فرضت تحققها إبداعيا ليكون لها باحثوها ا..
يبحث هذا الكتاب في علم نفس الشخصية، إبتداءً بالنظر إلى الوعي كمعطى سايكولوجي هو الإستنتاج العملي البنائي للمعنى داخل أي إطار ثقافي في العالم، والثقافات تختلف فيما بينها في مؤسساتها التي تنتج العقل بكل مجالاته المختلفة، لكن الثقافة النفسية في مجتمعنا ضعيفة وهشّة، ولا تخرج عن دائرة المعايير الإجتماعية..
إذا كان كتاب "سؤال الأخلاق" للفيلسوف "طه عبد الرحمن" تَميَّز بتقديم الأخلاق على العقل المجرَّد، مُحدِّداً بها ماهية الإنسان، فإن كتابه الجديد: "سؤال العمل"، يتميّز بتقديم العمل على النظر المجرَّد، مُحدِّداً به هوية الإنسان الذي اختار أن يكون آيةً تكليفية يُستدَلّ بها على الخالق، كما يُستدلّ عليه بال..
في الزمن الغابر، كان الناس كلهم قيمون على واقعهم، لأنهم كانوا يعلمون أن للواقع وجهين - مادي وميتافيزيقي. لقد كان القيمون يرون ويدركون ماهية العالم المرآتي. كانوا يحسنون خلق عالمهم بقوة الفكر. بيد أن هذه الحال لم تستمر طويلًا. مع الوقت ارتبط انتباه القيمين نهائيًا باوللواقع المادي، غرق فيه، فقدوا الر..
لا تتم ظاهرة التعلم إلا بالمعرفة العلمية وتنظيمها واتباع طرق الحصول عليها ضمن المناهج العلمية؛ فقدرة الإنسان وإمكاناته تتوقف على كم المعرفة، ونوعها، وفاعليتها، وسلامة منهجيتها في العمل، والتقدم الحضاري عند الشعوب مرتبط بانتشار التعليم النوعي، وتعلم أسس البحث العلمي رأسيا وأفقيا داخل بنية المجتمع؛ كو..
موسوعة تاريخية يمة بذل مؤلفها جهدًا علميًّا، وتحقيقات تاريخية نادرة المثال، فقد كَرَّسَ – رحمه الله- لجمع موادِّها جميع نشاطاته وأوقات فراغه، فزار دار الكتب المصرية في القاهرة والمكتبة الظاهرية بدمشق، وعكف أيامًا في مكتبة المدينة المنورة والطائف ومكتبات الرياض والقصيم والزبير ومكتبات أخرى خاصة بالعل..