إن هذا الكتاب (الشامل في المناهج وطرائق التعليم والتعلم الحديثة) يعتبر مرجعاً هاماً في تقديم نمو ذاتي للمعلم لتعرف كل ما يتعلق بالمناهج التعليمية، واستراتيجيات التعليم والتعلم، والتعلم النشط وأهميته وأساليبه، ووسائل التقويم والاختبارات التربوية، ومعايير الورقة الامتحانية الجيدة والتقويم الأصيل، وتطو..
يتناول هذا الكتاب اسس بناء المناهج ، واسسه والمادة الدراسية والمنهج بمفهومه الحديث وطرق التدريس ، وتخطيط المناهج وعناصرها ، والتقويم مدخل لاصلاح المنظومة التعليمية ، وتطوير المنهج ومظاهره في التعليم في مصر ،واعداد المعلم والاشراف التربوي ودوره في تنفيذ المنهج ...
فهم النص القرآني وتفسيره ومحاولة معرفة مراد الله، لا يتم ذلك كله – في الغالب – وفق المعطيات اللغوية ومعايير اللغة، وإنما يتحقق هذا الأمر في الحقيقة وفق ما يمكن أن نطلق عليه الاستعمال القرآني للغة، الذي نريد به استعمال النص القرآني للمنظومة اللغوية، الذي يختلف في كثير من الأحيان عن المعايير التي اتفق..
يقول الدكتور فيصل دراج في المقدمة إن الكتاب هو عن حدود النظرية وعن حدود السيرة الذاتية والكتابة الروائية والاجتهاد الفلسفي، يعني بجدل المفرد والعام، كل شيء ينقسم، لأن الواحد لا وجود له. إنها العقدة التي توزع ـ تُجزئ ـ المنهج ما بين الفردي والعام، فالعام هو رسالة المنهج، والفردي هو شرطه المحتوم. وإذا..
إن "العقيدة" في تجلياتها الأولى كانت تسير وفق نموذج تسليمي مباشر حيث كان الوحي وقتئد واقعاً معاشاً يتفاعل مع الرعيل الأولوتركزت حينها مسارات التأويل النصي في منطق النبي صلى الله عليه وسلم وتطبيقه للتشريع, قولاً وعملاً وتقريراًولأن الخلاف العقدي الأول على يد الخوارج نقل العقيدة من طور الانتماء العام ..