لقد اجتهد المؤلف في هذا الكتاب أن يجمع ما قدر عليه من أصول الإمام أبي عبيد القاسم بن سلام رحمه الله، بالتقاط عباراته التأصيلية من ثنايا كتبه، واستخراج إشاراته الأصولية من أثناء استدلالاته ونقاشاته، ثم دراستها وتحليلها وتقديم خلاصتها في كل مسألة..
يتناول الكتاب في مقدمته مفهوم القياس ووظائف القياس والاختبارات، كما يتناول العوامل التي تؤثر على الاختبار، ثم يستعرض المؤلف العشرات من المقاييس والاختبارات التربوية والنفسية التي يحتاجها المرشد والمعلم وأخصائي القياس ومنها: مقاييس المهارات، مقاييس الصحة..
يتناول الكتاب في مقدمته مفهوم القياس ووظائف القياس والاختبارات، كما يتناول العوامل التي تؤثر على الاختبار، ثم يستعرض المؤلف العشرات من المقاييس والاختبارات التربوية والنفسية التي يحتاجها المرشد والمعلم وأخصائي القياس ومنها: مقاييس المهارات، مقاييس الصحة..
إن فئة صعوبات التعلم لا تشكل اضطرابًا واحدًا، إنها تشكل فئة عامة من المعوقين في عدد من المجالات المحددة، وتمثل صعوبات التعلم المحددة حوالي نصف الطلبة الذين يتلقون التعليم الخاص. ونظرًا لهذه الأرقام فإنه ليس من المدهش أن صعوبات التعلم المحددة كانت مصدر قلق للعلماء والمربين لأكثر من 100 سنة وبدأت البح..
يتضمن البرنامج (52) وحدة تعليمية واردة في أجزاء متدرجة الصعوبة في ثلاثة مستويات، ولكل وحدة مضمونها الخاص بها، والذي بدوره يثير تفكير الطلبة للتأمل في الحلول الإبداعية للقضايا المتضمنة في جميع الحوارات المطروحة. ويتطلب دور المعلم الذي يدرس هذا المنهج التعليمي، أن يكون ملما الماما جيدا بتفاصيل هذا الم..
لقد جاءت فكرة هذا الكتاب نتيجة لشعور الباحث بأهمية المعلومات الواردة فيه للمرشد التربوي والنفسي المختص في مجال الإرشاد التربوي وأن تكون متجمعة بين يديه. احتوى الكتاب على ثلاث فصول تضمن الفصل الأول مدى الحاجة إلى الإرشاد التربوي في المؤسسات التعليمية والتربوية وإلى برنامج إرشادي ومعرفة المعلومات المط..
يؤدي التعليم الجامعي دورا هاما في تطوير المجتمع وتنميته وذلك من خلال إسهام مؤسساته في تخريج الكوادر البشرية المدربة على العمل في كافة المجالات والتخصصات المختلفة وتعد الجامعة من أهم هذه المؤسسات حيث يناط بها مجموعة من الأهداف تتدرج تحت وظائف رئيسية ثلاثة هي (التعليم وإعداد القوي البشرية والبحث العلم..
ويعد الكتاب الواقع في 424 صفحة من الحجم المتوسط، شهادة حية يرويها ولد لبات وزير خارجية موريتانيا سنة 1997 عن المسار الذي قطعته المفاوضات بين أطراف الأزمة السودانية التي اندلعت في أعقاب انهيار حكم الرئيس عمر البشير، قبل توصل الفرقاء السياسيين إلى اتفاق المصالحة الذي كان من بين نتائجه ميلاد المجلس الا..
يتناول هذا الكتاب التدريب من حيث المفهوم والاهمية وفوائد تدريب العاملين وتصميم العملية التدريبية ، والعلاقة بين التدريب التعاوني واختيار المتدربين ورفع كفاءة العمل ، وما هي علاقة التدريب بالموارد البشرية ، وعلاقته بادراة الجودة الشاملة ..
برنامج القبعات الست هو برنامج تفكير ابتكره العالم ديبونو لتعليم التفكير عن طريق قبعات وهمية ترمز إلى أنماط التفكير الستة. فمثّل كلّ نمط تفكير بقبعة يلبسها الإنسان أو يخلعها حسب طريقة تفكيره في تلك اللحظة. ولتسهيل الموضوع أعطى ديبونو لوناً لكل قبعة حتى يمكن تمييزها وحفظها بسهولة، أي أن الإنسان لن يلب..
برنامج مفاتيح التفكير الـ 20 للاطفال يتكون هذا البرنامج من 20 مفتاحاً في التفكير، ويساعد الطلبة على تطوير عمليات التفكير المعرفي لديهم، كما يساعد استخدام الطلبة لهذه المفاتيح على تطوير مرونة عالية نحو التعامل مع المشكلات الحياتية اليومية، وحل المشكلات. يستهدف البرنامج بأجزائه الأربعة شريحة واسعة من ..
كنت أنزف في السرّ، وأحاول أن أفهم ما يحصل لي في السر، وآمل في السر كذلك. لكن أن تأمل هو أن تعيش في الغد، أن تحبّ ما لا تملكه.. وماذا تفعل باليوم؟ بهذا الذي بين يديك؟ بهذه اللحظة القاتلة؟ أن تأمل في شيء ليس هو أن ترغب فيه. الامل هو الانتظار أما الرغبة فهي الحركة. يقال "الأمل هو الحياة".. الأمل ليس هو..
يتناول الكتاب في مقدمته مفهوم القياس ووظائف القياس والاختبارات، كما يتناول العوامل التي تؤثر على الاختبار، ثم يستعرض المؤلف العشرات من المقاييس والاختبارات التربوية والنفسية التي يحتاجها المرشد والمعلم وأخصائي القياس ومنها: مقاييس المهارات، مقاييس الصحة..
تعد صحة الإنسان من أولويات اهتمام المجتمعات منذ زمن، حيث نادى بها إسلامنا الحنيف منذ أربعة عشر قرناً من الزمان، وأكد على علاقة الصحة والإسلام من خلال ما اشتمل من تعليمات تهتم بصحة الأبدان والوجدان. قال رسول الله: «خذ من صحتك لمرضك ومن حياتك لموتك». وقال : «نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس الصحة وال..
من أخطر مايمكن أن تصاب به البيئة الفكرية شيوع الأسئلة الخاطئة الالمتناقضة لقانون المنطق ومحكمات العقلفهذا اللون من الأسئلة لا يزيد الفكر إلا شتاتاًولا يمنح العقل إلا ترهلاًولايشعل الإيمان واليقين إلا اضطراباً وقلقاًومن ذلك ما شاع في جدليات الوجود الإلهي من طرح سؤال: "من خلق الله؟"وقد جاء هذا الكتاب ..
لقد تم التركيز على نظرية تعلم الدماغ كنظرية تعلم تضاف إلى نظريات التعلم الأخرى؛ لأنها أضافت استثماراً متقدماً لما يوجد لدى المتعلم، فالمتعلم وفق هذه النظرية يستطيع أن يرتقي بمستوى قدراته بما زود به من تفاعلات بيئية وما زود به فطرياً من استعدادات وإمكانات، فأصبح متعلماً يتقدم على خلفه الإنسان بملايين..