بحث

كتاب يعالج إشكالية بدايات التعلم على مستوى تقعيد الأوليات والخطة الترتيبية للطالب؛ فقد أودع فيه المؤلف تجربته المسموعة والمشاهدة والمقروءة خلال رحلة طلبه للعلم؛ ليَلُمَّ شعث الأصول والقواعد التي تسهم في تأصيل الطلب وتكوين طالب العلم؛ حيث أتى على معظمها من خلال مراقبته للعوائق والعقبات التي تواجه طلب..

هل‭ ‬اليهودية‭ ‬سابقة‭ ‬على‭ ‬المسيحية؟‭ ‬وهل‭ ‬الإسلام‭ ‬أعقب‭ ‬ظهور‭ ‬المسيحية؟‭ ‬أم‭ ‬هذا‭ ‬الترتيب‭ ‬لظهور‭ ‬الأديان‭ ‬مجرّد‭ ‬مغالطات‭ ‬لا‭ ‬أساس‭ ‬لها؟‭ ‬إن‭ ‬نظرية‭ ‬هذا‭ ‬الكتاب،‭ ‬تقوم‭ ‬على‭ ‬فرضية‭ ‬وجود‭ ‬إمكانية‭ ‬حقيقية‭ ‬لدحض‭ ‬هذا‭ ‬الترتيب،‭ ‬واستبداله‭ ‬بتسلسلٍ‭ ‬أكثر‭ ‬تاريخية‭ ‬و..

ليس‭ ‬نقداً‭ ‬للدين‭ ‬كما‭ ‬يتوهَّم‭ ‬بعضُهم،‭ ‬بل‭ ‬معاينة‭ ‬للتاريخ‭ ‬الرَّسمي‭ ‬للإسلام‭ ‬كما‭ ‬أنشأه‭ ‬الفقهاء‭ ‬ومفسرو‭ ‬القرآن‭ ‬والإخباريون‭ ‬وكتَّاب‭ ‬التاريخ‭ ‬التقليدي‭ ‬والرواة،‭ ‬ومعارضة‭ ‬جريئة‭ ‬لهم‭ ‬ولرواياتهم‭ ‬الملفَّقة‭ ‬والملتبسة‭ ‬للانتقال‭ ‬من‭ ‬ثقافة‭ ‬النقل‭ ‬إلى‭ ‬ثقافة‭ ‬ال..

يقول علي حرب بأن مشكلة المفكر هي في أفكاره: إعادة ترتيب العلاقة بالأفكار لنسج علاقات جديدة مع الواقع، من خلال شبكة جديدة من المفاهيم. ذلك أن المفكر هو فاعل فكري بالدرجة الأولى، بمعنى أنه يسهم في تغيير العالم بخلقه عالماً للفكر، ويقلب الأولويات بقدر ما يجترح منهجاً للتفكير، ويغير واقع السياسات بقدر م..