بحث

يهدف الكتاب إلى التقليل من التباين أو التأخر لدى الطفل العربي، والإسهام في جهد بسيط نحو تحريره من التأخر وعقال الحفظ والصم والتسميع. وذلك من خلال إقناع المعلمين بأنه يمكن تعليم التفكير ضمن وسيط تربوي لم يُعد لذلك بأسلوب تجريبي تطبيقي عملي. وقد جاءت صياغة الدروس في هذا الكتاب بطريقة سهلة ممكنة التحقي..